Technologiebildung
Technologiebildung
Das ZIMD führte von 2006 bis 2025 Technologievermittlungsworkshops durch, mit Schwerpunkt Robotik für Mädchen.
Die Workshops waren gender-didaktisch sehr elaboriert. In ihre Gestaltung flossen wissenschaftliche Erkenntnisse, die Ergebnisse unserer laufenden Evaluationen und unsere jahrelange Erfahrung ein.
Wir haben Roboter- und PlayScience-Workshops mit über 10.000 Mädchen und über 1.000 Buben gehalten. Unsere Workshopformate und Materialien sind auf unseren Projektwebsites weiterhin öffentlich zugänglich.
RoboSDG und Robo4earth werden von Innovationsmacherin weitergeführt.
Wir haben zahlreiche Fortbildungen an Pädagogischen Hochschulen in ganz Österreich angeboten.
- Gender Didaktik in MINT-Fächern
- RoboSDG - Roboter entwickeln um die Welt zu retten
- Robo4earth - Vom Bausatz zum Roboter
- Robo4earth mit Makecode programmieren
- Educational Robotics und Lego WeDo im Unterricht
- Scratch - Programmieren von Animationen, Simulationen und Spielen
- Scratch - selbst gezeichnete Animationen, Comix und Computerspiele
- Pocketcode - Programmieren von Animationen und Spielen am Handy
- Computersteuerung mit Erdäfpeln und Karotten mit Makey-Makey
- Game Design mit Bloxels
- Game Design analog
- Gewalt und Geschlechterrollen in Computerspielen
Unsere Erfolge können sich immer noch sehen lassen, zum Beispiel
- Am TGM, der größten HTL Wiens und einer der größten Schulen Europas, konnte der Anteil der weiblichen Bewerberinnen in der Informatik-Abteilung verdreifacht werden - drei Jahre, nachdem die Mädchen einen unserer halbtägigen Roberta-Workshops im TGM besucht hatten. Der Leiter dieser Abteilung führte dies auf unsere Workshops zurück.
- 2021 haben wir, ebenfalls durch einen Abteilungsleiter einer HTL, erfahren, dass an allen Wiener HTLs der Mädchenanteil stieg. Dieser Abteilungsleiter führte das ebenfalls auf unsere Workshops zurück.
- Eine Schule im Waldviertel, an der eine Zeit lang fast alle Mädchen zwei halbtägige Robotik-Workshops in der 4. und 6. Schulstufe hatten, hat ein paar Jahre später mit der 8. Schulstufe Exkursionen in Technologieunternehmen gemacht. Die Personalleiterin eines dieser Unternehmen sagte danach zur Direktorin: "In diesem Jahrgang sind die Mädchen interessierter an Technik als die Buam." Unsere Workshops waren in der schulischen Laufbahn der Kinder der einzige Unterschied.
Auf unsere Projektwebsites stellen wir weiterhin Unterrichtsmaterialien und Workshopformate zu Educational Robotics, Geschlechterrollen in Computerspielen und den Sustainable Development Goals zur Verfügung.










